“Правила семейного воспитания”
2023-2024 учебный год
Уважаемые папы и мамы!
Вряд ли простой бумажный лист с памяткой сможет заставить вас по-иному взглянуть на общение с вашим ребенком. Но если вы — человек, который живет не только прошлым, но и настоящим, при этом старается заглянуть в будущее — эта памятка поможет вам сохранить тепло взаимоотношений с вашим ребенком. Повесьте ее в своем офисе, над своим рабочим столом и иногда анализируйте, насколько вы соответствуете требованиям и правилам этой памятки. А еще — иногда читайте строчки стихотворения, в котором выражена огромная просьба ребенка, желающего видеть своих родителей, таких родных и близких, хотя бы изредка! Не заменяйте живое общение с ним на ваши фотографии на его письменном столе! 1. Помните, что ваша семья и ваш ребенок — это самая большая ценность вашей жизни! 2. Не думайте о том, что семья никуда от вас не денется, не оставляйте её в списке своих «больших и важных» дел на «потом». 3. Внятно и доступно объясните своему ребенку, почему вы вынуждены работать с утра до ночи. 4. Познакомьте ребенка со своей работой. Пусть он почувствует, насколько важно и значимо ваше присутствие для многих людей, работающих вместе с вами. 5. Не жалуйтесь своему ребенку, рассказывая ему о вашей работе. Ожидая вас с работы, он не должен думать о том, как вам там плохо. 6. Рассказывайте ребенку о своих успехах и достижениях, демонстрируйте ему свою успешность. 7. Сделайте так, чтобы ваше общение с ребенком после возвращения домой было максимально интенсивным. 8. Не переносите ваши рабочие неурядицы на общение с собственным ребенком. 9. Старайтесь сделать вашу беседу с ребенком эмоциональной в положительном плане. 10. Интересуйтесь не только отметками в дневнике, постарайтесь оценить и узнать его душевное состояние, впечатления от прожитого дня, от общения с друзьями и сверстниками. 11. Если есть немного свободного времени, потратьте его на то, чтобы познакомиться и пообщаться с его друзьями и товарищами. 12. Не тратьте вечера на телевизор, необязательные телефонные звонки, уборки и стирки, лучше обнимите своего ребенка и пошепчитесь с ним о самом важном, дорогом и сокровенном и для него, и для вас! 13. Изучайте своего ребенка, знакомьтесь с его внутренним миром вовремя, бойтесь опоздать! 14. Не откупайтесь от своего ребенка подарками, например, за позднее возвращение домой или невыполненные обещания: пройдет немного времени, и он будет ждать не вас, а подарок. 15.Учите вашего ребенка традициям ожидания близких людей дома. Пусть это будет вашим красивым, теплым добрым ритуалом: красивая салфетка на столе, ароматный чай, уютный свет, приятная музыка и родители, которые входят в дом. Пройдет совсем немного времени и родители, заложившие такую традицию, сами будут также ожидать своих повзрослевших детей, чтобы пообщаться с ними... 16. Не обрывайте своего ребенка на полуслове, не спешите, дайте ему выговориться, постарайтесь внимательно выслушать его. 17. Не отталкивайте и не отмахивайтесь от него, дайте ему возможность обнять вас, прижаться к вам. Это дает ему эмоциональный заряд на новый день, новые встречи, дает ощущение счастья и уверенности в завтрашнем дне. Не лишайте ребенка этого ощущения! 18. Помните! Лишая своего ребенка радости общения с вами сегодня, вы лишаете себя общения с ними в старости! Помните - бумерангу свойственно возвращаться! Берегите своих детей
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В СЕМЬЕ СЕМЬЯ - выступает как важнейший фактор развития личности. Здесь ребенок рождается, он получает первоначальные знания о мире и первый жизненный опыт. Ребенка должны воспитывать родители, а все социальные институты (детские сады, школы) могут лишь помочь им в обеспечении условий для саморазвития ребенка, помогая ему познать свои индивидуальные задатки, склонности и реализовать их в форме, полезной для него самого и общества. Семейное воспитание продолжается всю жизнь человека, происходит в любое время суток, в любое время года. Какие семейные факторы влияют на развитие ребенка? На психологическое состояние, развитие ребенка влияют эмоциональное состояние самих родителей, отношения между членами семьи. Всевозможные ссоры, злоупотребление алкоголем, сцены физического причинения вреда родителей друг другу, частые ругань при ребенке негативно его эмоциональном состоянии. А если данные случаи постоянны в семье и ребенок в связи с этим испытывает постоянное сказывается на напряжение, то может возникнуть невротическое состояние (неврозы). Эмоциональное состояние ребенка, в свою на интеллектуальное развитие ребенка. очередь, влияет Тип воспитания. Специальное изучение влияния семьи на психическое развитие ребенка показало, что решающее значение имеет тип отношений между родителем и ребенком. Типы воспитания ребенка: авторитарный (чрезмерная требовательность, придирчивость); гиперопекающий тип (родители всеми силами стараются уберечь ребенка возможных опасностей); от попустительский тип (родители мало интересуются ребенком, он предоставляется сам себе); демократический главными, (родители считаются им принадлежит основная доля власти и ответственности, но при решении важных вопросов интересы мнения детей родитель учитываются; участвует во взрослении ребенка).
Чего НЕ следует делать по отношению к подростку? Не допускайте как неуважения к себе со стороны подростка, так и грубости по отношению к нему. Не требуйте немедленного и слепого послушания, не применяйте угроз и не унижайте детей. Не начинайте разговоры с обвинений и не перебивайте, когда ребёнок объясняет свои поступки. Не подкупайте подростка и не вымогайте силой обещание не делать то, что вам не нравится. Не отступайте от введённых в семье правил и традиций, разве что в необычных случаях. Не ревнуйте сына или дочь к друзьям, принимайте из в своём доме и старайтесь познакомиться поближе. Не давайте негативную оценку объекту внимания подростка, даже если выбор Вам не по душе
Атырауская область
Курмангазинский район
КГУ ОСШ им.М.В.Ломоносова
"Моя семья – мое будущее – мое настоящее"
2022-2023 учебный год
АТА -АНАЛАРДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ ОРТАЛЫҒЫ "Балаға үйрету: ақылыңды мейірімге орап бер", "Өз балаңыздың кілтін қалай табуға болады " тақырыбында жаңа форматта ата-аналар дәрісі өтті. Жетекшілер: Ажгалиева Гульжан Муслимовна, 1-сынып жетекшісі Занурия Нурболқызы. Ата-аналар жиналысының мақсаты: ата-аналардың жас дағдарысы кезінде баламен үйлесімді қарым-қатынас орнату қабілетін дамыту. Міндеттері: ата-аналардың баламен өзара түсіністікке қол жеткізуге деген ұмтылысын дамыту; ата-аналардың адам дамуындағы жас кезеңдерінің мәдени бастаулары туралы ата-аналардың сындарлы келіссөздер жүргізу, жанжалдарды шешу, реніштерді кешіру дағдыларын қалыптастыру. Дәріс барысында мектеппен қарым-қатынастың тиімді модельдерін іздестіру, балалар өмірінде ата-аналардың рөлі туралы мағлұматтар бере отырып пікір алмасты, балалардың дүниетанымын, қабілетін, дарынын дамыта отырып білімді, салауатты ұрпақ тәрбиелеуде отбасының рөлін дамыту бойынша керек кеңестер беріліп, түрлі ойын, жаттығулар, тренингтер ұйымдастырылды. Ата - анаға көз қуаныш, Алдына алған еркесі, Көңіліне көп жұбаныш. Гүлденіп ой - өлкесі,- деп Абай атамыз ата - ананың қуанышы, гүлденген үміт, арманы тек перзент сүю, оны тәрбиелеу екендігін айтқысы келген екен. Ендеше, ата - аналар, қолымыздағы алтынымызды жақсылап тәрбиелейік және біз оларға үлгі болар бейне екенімізді ұмытпайық. «Отбасында берілген тәрбие жігеріңді құм қылып, жерге қаратпасын десең балаға кішкентайынан түзу тәрбие бер»,- деп ата - бабамыз айтқандай, бала тәрбиесіне уақытыңда көңіл бөліп, еліміздің инабатты, адамгершілігі мол, білімді, саналы ұрпағын тәрбиелейік. Егер ата - ана мен мектеп өзара тығыз байланыста болса, балаларға бірдей талап қойып отырса, тәуелсіз еліміздің ұл - қыздары жан - жақты дамыған азамат болып шығары.
АТА-АНАЛАРДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ ОРТАЛЫҒЫНЫҢ САБАҒЫ ӨТТІ Мектебімізде Наурыз айында «Ата-аналарды қолдау орталығының» жұмыс жоспарына сәйкес ата-аналарға арналған «Сенім арту - жетістік кепілі». «Қиын жағдайда баланы қалай қолдау керек?» тақырыбында кездесу өткізілді. Бастауыш сынып ата-аналарының қатысуымен өткізілген іс-шараны Губашева А.Б. мен мектеп психологы А.Ерғалиева жүргізді. Бала тәрбиесі, баланың мінез-құлқындағы қиындықтар, отбасындағы ана мен әкенің рөлі, мектеп пен ата-ананың байланысы туралы кеңестер беріліп, тренингтер өтті. Сонымен қатар отбасындағы әке мен ананың әрбір балаға жас ерекшелігіне қарай өзіндік жол табуы, тіл табысуы, оларға дұрыс жолды көрсете алуы жөнінде тапсырмалар берілді. Баланың ішкі жан-дүниесіне үңіліп, жетістіктері мен қиындықтарына дер кезінде көңіл бөле отырып, болашаққа бірге жоспар құруды қолға алуымыз қажет екендігі айтылды. Ата-аналар өздерінің көзқарастарын ортаға салып, бөлісіп, ризашылықтарын білдірді.
Баланың тапқырлығы мен эрудициясын қалай дамытуға болады? Мектебімізде бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарымен педагогикалық қолдау сабағы болып өтті .Сабақты бастауыш сынып мұғалімі Тлегенова Газиза Бержановна жүргізді . Сабақта баланың тапқырлығымен эрудициясын қалай дамытуға болатындығы жайлы айтылды. Сабақ барысында ата-аналардың үйде балалардың тапқырлығы мен эрудициясын дамытуға бағытталған интеллектуалдық ойындар мен жаттығулар қолданылды . Абай атамыздың әр заманында мәнін жоғалтпайтын мынадай кеңесі бар : « Адам -өз заманының перзенті. Жаман болса , замандастары кінәлі» Өсіп келе жатқан ұрпақтарымызға біз үлкендер (ата-аналар)жауапты екендігіміз ,отбасындағы тәрбиеге байланысты екендігі туралы айтылды. Балаларын өздерін қоршаған ортаға және қоғамға пайдалы азамат етіп өсіру- ата-ананың ең маңызды міндеті болып табылады . Бүгінгі сабағында ата-аналарға балалардың ой өрісін дамытудағы ойынның маңыздылығын, оның зияткерлік қабілеттерін, идеяларын қалыптастырудағы ойындардың түрлері оларды қолдану әдістері туралы білімдерін кеңейту болды. Қазіргі кезде заман талабына сай бала компьютерлік ойындарды, ұялы телефондардағы ойындарды бар ынта жігерімен ойнайды. Қимыл қозғалысты ойындармен ойнауды бала азайтып бара жатыр. Күнделікті ата — ана, мұғалім, тәрбиеші баланың дұрыс ойын ойнап, жүгіріп, секіріп, доппен ойнауына назар аударуымыз қажет. Қимыл қозғалысы аз, күнде компьютердің, смартфон, теледидардың, алдында отырған балаға зиян екені белгілі.Ата-аналар үйде бір мезгіл балалардың көңілін аулап әртүрлі қызықты ойындар , әңгімелер айтып балалақ шағын қызықты есте қалатындай етіп өткізу керектігін айтылды . Сабақ барысында үйде ойнауға болатын : «Сиқырлы тізбек», « Тек көңілді сөздер», «Өмірбаян» , «Шар және пирамида» және де 4000 жылдық тарихы бар «Танграм» қытай ойындарының қолданылуын түсіндіре отырып ата-аналармен ойнатылды . Танграм ойыны ереже бойынша ойнауды және нұсқаулықты орындауды үйретеді, көрнекі- бейнелі болжауды, елестетуді, назар салуды үйретеді, Танграм схемалары бойынша бүктеу табандылықты, зейінді, қиялды, логикалық ойлауды дамытуға ықпал етеді, бөліктерден біртұтас құруға көмектеседі және сонымен бірге өз қызметінің нәтижесін болжайды, ережелерді сақтауға және нұсқауларға сәйкес әрекет етуге үйретеді. Бұл дағдылардың барлығы балаға мектепте оқып жүргенде де, есейген шағында да қажеттілігін ,балалармен тең дәрежеде ойнау керектігін , олардың жауаптарын жігерлендіруді,табыстарына және кішкентай жеңістеріне бірге қуана білу керектігі айтылды . Ойынға қатысқан ата-аналар қызығушылықпен , бар ынта-жігерлерімен қатысып, үйде балаларымен ойнауға болатындығын ,отбасылық ойынға айналдырып қолданатындықтарын айтып өтті. Дәріс соңында бастауыш сынып мұғалімі Газиза Бержановна ата-аналарға өз ұсыныстарын айтып қорытындылады . Ата-аналарда сабақтан алған әсерлерімен бөлісіп ұстаздар қауымына алғыстарын айтып өтті . "Бүгінгі сабағымызда ата-аналар балалармен бірге өз қолдарымен жасай алатын қызықты ойындарға тоқталғымыз келіп тұр Бұл математикалық ойын сауық арасында ерекше орын алатын геометриялық фигуралардың арнайы жиынтықтарынан тұрады. Заттардың, жануарлардың, құстардың, үйлердің кескіндерін құрастыруға болады . Тақырыбы: Баланың тапқырлығы мен эрудициясын қалай дамытуға болады? Мақсаты: ата-аналардың үйде балалардың тапқырлығы мен эрудициясын дамытуға бағытталған интеллектуалдық ойындар мен жаттығуларды қолдану дағдыларын дамыту. "Кел, сәлемдесейік"ойыны. Тапсырма - ойын "Мен саған ойын сыйлаймын" Отбасылық ойын(балалар мен ата -аналардың бірлескен ойындары) Бейнеролик"Танграм жасау" Үйрету тренингі Сонымен қатар ата-аналарға пайдалы кеңестер ұсынылды. Ата -аналар қызықты ойындарға белсене араласты.
«Баланың шығармашылық қабілетін дамыту» “Ата-аналарға педагогикалық қолдау көрсету” орталығының жұмыс жоспары бойынша 6-сыныптар ата-аналарымен "Бұлақ көрсең, көзін аш. Баланың шығармашылық қабілетін дамыту. Қазіргі отбасында балалар шығармашылығын дамытудағы ұлттық ойындардың маңызы" тақырыбында іс-шара өткізілді. Жетекшісі:Б.Құрманғалиева Мақсаты: бала тәрбиесі дамуындағы басты рөл атқарушы-отбасы.Сондықтан ата-ананың бала көңілін таба білуіне ой қозғау,өзін-өзі тануына бағыт беру, тәрбие жайлы пікір бөлісу. Ата- аналарға балаға рухани тәрбие берудегі отбасының рөлі жайлы түсіндіру. Ата-аналармен өткізген тренинг барысында әр Ата-ана өз баласының жеке тұлға,жарық жұлдыз екенін айтып,өз ойларын ортаға салды. Әрбір адамның бойында қандайда бір қабілет немесе дарындылығы не болмаса икемділігі болады . Бірақ барлығы бірдей оны байқай білмейді. Қандайда бір іске бейім жандар өз болашағын ,яғни мамандығын соған байланысты ұштастырып жатады.Бірақ өзі неге икемі келетінін өзі де білмейтін жағдайлар өте көп. Оны көбінесе жан-жағындағы туыстары ,достары ,ұстаздары байқайды. Әрбір ата-ана өз баласының ән айтуға ,билеуге не болмаса ұсталыққа қабілеттілігін байқаса оны әрі қарай ынталандырып ,оған қолдау көрсетуі керек ."Бұлақ көрсең көзін аш" деп халқымыз бекер айтпаған ,өз баласының жұлдызын жағуға көмек беру - ол әрбір әкенің,ананың міндеті .
